十月回到台灣苦惱沒有研究所念的時候，突然收到一封學長寄來的實驗室介紹信，參觀完之後也沒多想就跟老師談好三月入學了，實際上自己也早已沒有後路。
研零・五
聽說碩士班第一年就是上上課很輕鬆，而且相較於大學，每週的課程時數大幅減少，於是我就天真的以為可以輕鬆應對。實驗室大概只有 Meeting 的時後會出現，下課一回宿舍就是打開電腦開始搞一些網頁的東西，當時宿舍的室友還因為一直看到我在搞網頁，邀請我一起參加競賽，最後還得了名。而自己除了研究 Three.js 把以前很喜歡的太陽系整套做出來之外，還加入了 TEDxHsinchu 團隊的資訊部，幫忙處理網頁的部分。雖然後來發生了一些事情，有點不了了之，但總之研究所的第一個半年，可說是研究生失格。
研一・五
半年後終於開始發現自己不務正業，開始在擔心系上要求的學分拿不完。但是貪心如我又很不甘願只休完固態組的課，攤開修課規定與課程分類，決定了選了系統組的積體電路設計實驗（ＩＣ ＬＡＢ）以及影像處理，聽說很硬，但我的個性就是會把一切都理想化，就覺得應該沒什麼、很簡單！結果修到半生不死，想當然爾是沒時間碰網頁了，也因為跟網頁技術差太多，後半段作業開始 Delay、報告越寫越簡單、程式碼也越來越髒亂，最後還是得靠同學罩。
熬過ＩＣ ＬＡＢ之後，固態組份內的半導體實驗、與元件電路計測實驗都覺得沒什麼了。一邊做實驗的同時，還應徵上了科技公司的暑期實習，兩個月過去意外以前覺得不相干的東西都派上用場了（延伸閱讀：2017 聯發科暑期實習）。接著經過一番找工作的波折，也總算是敲定了工作（延伸閱讀：研替面試之旅）。但這些事情就已足夠忙的了，在想要維持身心健康的條件下，就別說我碩士要畢業自己該做的實驗了。
學期間入學的我總是不上不下，也經常視情況選擇自己要當學長還學弟，實驗做不完就放任自己為學弟，碩二同學要自費畢業旅行時就當自己為學長一同出遊。下場就是去東京玩得很爽，回學校過得很慘。
研二・五
（就是不想承認我念了將近三年）
火已經燒到屁股了，同學還說笑著「你懂製程嗎？」「我董志成」。還好我的題目相關半導體製程不算太複雜。但是從實驗設計、無塵室實作、到特性量測還是花了不少心力。逐漸開始半夜獨留量測室，量測機台旁的破舊小喇叭塑膠殼都發黃，播放著大壯《我們不一樣》，用 HTBasic 語法自動化控制 4156 半導體量測分析系統、寫了 Log 軸畫 V-T 圖程式。為了在有限時間內妥善利用六寸晶圓面積，一片晶圓上會一次蝕刻出數以千計的半導體元件，但學生拙作良率堪憂，能有一兩顆能動就謝天謝地，我的實驗原本要搭配同學製作的「先進」FinFET，後來老師說用聯電的 12 寸成熟 MOSFET 即可，就深怕我量不出來 XD 。經驗老道，不出所料。在可靠度終於超過一萬次的瞬間，痛哭流涕，感動無法言喻。
實驗結果出爐就可以開始準備英文碩論，聽來很厲害，因為學長的論文也是用英文寫，絕對沒有想抄襲的意思，只是學術用語要一一翻譯為中文實在麻煩。
常聽人說學校就像是社會的縮影，然而在研究所裡，決定一名學生能否準時畢業的門檻，可能不在於個人實力的優劣，反而更可能攸關於人際關係的拿捏與掌握。在家靠父母、出外靠朋友，那麼讀研靠的就是老師了。
畢業後記
因為我會做網頁的事情老師知道，剛好老師是各種學術界椅子級別的人物（Chairman），所以在舉辦學術研討會的時候，官網就會請我幫忙，畢業前還特別請我一定要把網版原始碼燒進畢業光碟，畢業後還請學弟來問我那些網頁相關的設定怎麼處理。在學期間找過的一些廠商，事後也曾打電話來問我當初的資料是否還在。那篇老師曾當著我的面丟進垃圾桶的碩士論文，如今學弟也成功複現，還打來問我現象原理。看來學生時代的鞭策，其實都是老師對學生的愛，哪怕學生自己不努力，也想帶領你成長為獨當一面的研究生。